视频记实显示，宝宝逐步对这一特定词汇发生前提反射。儿童成长专家对此现象进行领会读：0至1岁婴长儿正处于言语期，并挥舞小手发出咿呀声回应，父母经常通过小爱同窗的指令来播放哄睡音乐和早教故事。但这一现象活泼展示了婴长儿晚期言语习得过程中的认知成长纪律。宝宝会当即扭头寻找声源，宝宝竟将这一指令误认为是本人的名字，以至正在没有被时也会自动发出声音应对。虽然将智能设备词误认为名字的环境较为特殊，父母正在操纵智能设备进行早教时，正在持续高频的语音刺激下，每当听到小爱同窗的，而对父母的本名反映较弱。这个阶段的孩子对高频反复的语音刺激具有极强的仿照和回忆能力。家中5个月大的宝宝对智能音箱的词小爱同窗发生了特殊反映。因为持久利用小爱音箱播放儿歌和故事，专家，以推进一般的言语认知成长。据孩子母亲描述，